Thực hiện Công văn số 142/KH-UBND ngày 16/9/2025 của Ủy ban nhân dân xã Phúc Thọ về kiểm tra công tác Cải cách hành chính (CCHC), thực thi công vụ, kỷ luật, kỷ cương và chuyển đổi số, Trường Trung học cơ sở thị trấn Phúc Thọ đã chủ động triển khai đồng bộ các nhiệm vụ, tiếp tục khẳng định vai trò tiên phong trong đổi mới quản trị và nâng cao chất lượng giáo dục theo hướng số hóa.
Tăng cường hạ tầng và bồi dưỡng kỹ năng số
Trong năm 2025, nhà trường đã hoàn thiện hệ thống hạ tầng công nghệ thông tin đáp ứng yêu cầu dạy và học trong bối cảnh chuyển đổi số. Hiện nay, 100% phòng học được trang bị máy chiếu, máy tính kết nối Internet; toàn bộ khuôn viên được phủ sóng wifi ổn định, tốc độ cao. Phòng Tin học có 25 máy tính cấu hình đáp ứng yêu cầu giảng dạy và bồi dưỡng kỹ năng số cho học sinh.
100% phòng học của trường THCS thị trấn Phúc Thọ được trang bị máy tính kết nối Internet
Để khai thác hiệu quả hạ tầng đã đầu tư, nhà trường tổ chức tập huấn định kỳ nhằm nâng cao năng lực sử dụng công nghệ cho giáo viên. Tất cả giáo viên đều được cấp tài khoản quản trị, email công vụ và được hướng dẫn sử dụng phần mềm quản lý điểm, phần mềm soạn giảng trực tuyến, bảo đảm phục vụ tốt hoạt động chuyên môn.
Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ trong dạy học và kiểm tra, đánh giá
100% giáo viên của trường đã thực hiện soạn giảng điện tử, khai thác hệ thống học liệu số và ứng dụng các phương tiện trực quan như video, hình ảnh, mô phỏng nhằm tăng sức hấp dẫn của bài giảng và hỗ trợ học sinh tiếp thu hiệu quả. Các tổ chuyên môn xây dựng kho bài giảng e-learning, video dạy học và liên tục cập nhật, chia sẻ để hình thành nguồn học liệu số phục vụ chung toàn trường.
Ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong các tiết học tại trường THCS thị trấn Phúc Thọ
Nhà trường đổi mới hoạt động kiểm tra, đánh giá theo hướng ứng dụng công nghệ, sử dụng các nền tảng số như Google Forms, Quizizz, Kahoot… Các hình thức này đảm bảo tính khách quan, minh bạch, đồng thời giúp học sinh rèn luyện kỹ năng thao tác số và tư duy chủ động.
Cô Phan Thị Thảo – giáo viên môn Lịch sử – Địa lí (phân môn Địa lí) – đạt giải Nhất giáo viên giỏi cấp huyện (cũ)
Một điểm nhấn nổi bật trong năm 2025 là việc giáo viên mạnh dạn ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) vào hoạt động dạy học. Nhiều giáo viên đã sử dụng AI để thiết kế học liệu, mô phỏng trực quan, tạo gợi ý bài tập phù hợp với từng nhóm học sinh. Các tiết thi giáo viên giỏi có ứng dụng AI được đánh giá cao về tính sáng tạo và hiệu quả. Trong đó, cô Phan Thị Thảo – giáo viên môn Lịch sử – Địa lí (phân môn Địa lí) – đạt giải Nhất giáo viên giỏi cấp huyện và được Sở Giáo dục và Đào tạo giao nhiệm vụ tham luận tại sinh hoạt giáo vụ đầu năm học 2025–2026 với chủ đề "Ứng dụng trí tuệ nhân tạo để sáng tạo tài liệu học tập trong dạy học Lịch sử – Địa lí". Đây là minh chứng rõ ràng cho năng lực làm chủ công nghệ của đội ngũ giáo viên nhà trường.
Chuyển đổi số trong quản trị nhà trường
Chuyển đổi số được triển khai toàn diện không chỉ trong hoạt động chuyên môn mà còn trong công tác quản trị. Hồ sơ chuyên môn như giáo án, kế hoạch, đề kiểm tra được quản lý, nộp và lưu trữ dưới dạng số, góp phần giảm thủ tục, nâng cao hiệu quả điều hành. Thông tin về điểm số, nhận xét học sinh được cập nhật đầy đủ trên phần mềm quản lý, giúp học sinh và phụ huynh có thể tra cứu qua ứng dụng eNetViet một cách nhanh chóng, minh bạch. Nhà trường duy trì hiệu quả website và fanpage chính thức để cung cấp thông tin kịp thời và tạo kênh tương tác thuận tiện giữa nhà trường, phụ huynh và học sinh. Các nhóm Zalo lớp được sử dụng làm kênh thông báo nhanh, hỗ trợ theo dõi việc học và rèn luyện của học sinh.
Thư viện điện tử của trường thường xuyên được cập nhật tài liệu số, sách giáo khoa điện tử, video học tập. Giáo viên hướng dẫn học sinh kỹ năng tìm kiếm, lựa chọn và khai thác học liệu số an toàn, hiệu quả – một trong những kỹ năng thiết yếu trong bối cảnh chuyển đổi số.
Khẳng định hướng đi bền vững
Có thể khẳng định, chuyển đổi số tại Trường Trung học cơ sở thị trấn Phúc Thọ được triển khai thực chất, đồng bộ và bền vững. Từ hạ tầng, đội ngũ, học liệu đến công tác quản trị, mỗi yếu tố đều góp phần tạo dựng môi trường giáo dục hiện đại, thông minh, phù hợp yêu cầu đổi mới của ngành giáo dục. Trong thời gian tới, nhà trường tiếp tục hướng tới mô hình "Trường học số – giáo viên số – học sinh số", khẳng định quyết tâm đổi mới để đáp ứng yêu cầu giáo dục trong giai đoạn mới.